1、中国再一次成为世界的主要力量，全世界对中国的关注度也与日俱增。作为创新的跨学科专业，世界史（全球中国学）超越了传统的区域研究范围，让学生利用通过核心课程获得相关知识和关键技能，从国家、社会或个人层面，加深对中国在商业、宗教、文化、政治等方面的理解。

       同时，学生将加深对“中国”这个事物的复杂性及其来由的认识。世界史（全球中国学）的学生将进行额外一年的现代汉语或古汉语学习，或与导师协商学习一门方言，从而强化对中国的语言文化了解。学生将从全球中国学的这一视角了解数字人文这一学科，并被鼓励进行至少一学期的海外学习，丰富全球经验，获得全球视角。

       2、世界史（综合人文）结合人文学科严谨、宽泛的教育，与对某个特定学科或主题的重点关注，鼓励学生探索、打造适合自身研究兴趣的学习计划。

       该专业课程设置的核心在于跨文化领域的学习，充分利用历史、哲学、文学、宗教、电影和媒体、文化研究等领域的强大师资力量。世界史（综合人文）的学生将学习了解亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲等的文化知识传统，学会运用多学科视角，接触与获取广泛的信息来源。

        通过世界史（综合人文）的核心课程，学生将掌握一整套人文探究方法。学生可与导师协商在上海纽约大学或纽约大学全球教育体系的其他门户校园或海外学习中心，修读某一个专题或跨学科领域的课程。大四学年，学生将修读毕业论文课程，并完成一篇能够展现学科知识素养的毕业论文。

      3、世界史（社会科学）社会科学家研究个人、家庭、社区与国家之间所存在的人类关系。通过人类学、经济学、社会学、政治学以及心理学领域的一系列分析、解释、实验工具，社会科学家试图认识冲突与合作、疾病和贫穷、社会组织与社会变迁、亲情和归属感、人类发展、交流体系以及其他涉及人类共性的长久、核心问题。